親密互動
本節分享的是我和孩子的家教互動過程中產生的一些資料、表單、記錄、圖片。為不影響孩子，所有資料均作了“隱名”處理。
一、目標
《孩子快樂的童年》，小學階段
二、方案
《人生轉變第一步》，上初中前
三、計劃
四、對策
《家教大任務》，三年級下學期
《提高成績——專心、鉆研》，初中階段
五、記錄
《不科學行為記錄》，小孩小學階段
《表現記錄表》，小孩小學階段
六、圖片
一組圖片
七、表單
《優秀兒童
《優秀兒童
《優秀兒童
孩子快樂的童年
打造
一級普通樂
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快 樂 大 課 堂 |
作文 |
誦讀經書 |
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復述笑話 |
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書法 |
習練書法 |
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語文 |
古詩讀背 |
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數學 |
珠算 |
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算24 |
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居家 徹底 放松 樂 |
健身 |
玩空竹、跳繩、呼拉圈 |
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音樂 |
聽古典音樂、玩電子琴、吹笛 |
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益智 |
玩魔方 |
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互動 |
下棋 |
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繪畫 |
繪畫 |
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健身樂 |
自由樂 |
溜溜球、小汽車、打槍 |
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明目 |
明目、運眼、凝視 |
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戶外小活動 |
自由樂 |
放風箏、騎單車、玩鼓牛、打籃球 |
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大玩大開心 |
自由樂 |
公園、博物館、圖書館、老家 |
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參 與 樂 |
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家務 |
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居家學打電腦、圖書館興趣班、體育館鍛煉 |
最好的學習體系是簡單的，充滿樂趣的。 ―――――我的目標：讓我的孩子成為世界上最快樂的人
人生轉變第一步
寫在上初中前
一、人生的轉變
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兒童 |
少年 |
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小學生 |
中學生 |
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快樂 |
快樂 用功 |
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興趣 |
定力 |
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廣度 |
深度 |
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全面素質 |
全面素質，首重學習素質 |
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努力 |
認真、專心 |
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溫習 |
預習 溫習 |
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放松 |
學習 放松 |
二、比別人
n
n
n
n
n
n
n
初二暑假計劃
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語文 |
1、每日早晨課外閱讀。 2、傳統文化書籍閱讀，重點《太上感應篇》。 3、學校作業，早做早好。 |
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數學 |
1、學校作業，早做早好。 2、外出接受輔導幾次，提前上完初三上半學期課程。 |
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英語 |
1、學校作業（己完成） 2、在電腦上，有各種考試、練習，每天晚上做一做。 3、聽英語聽力，起碼隔天1次，一次不低于15分鐘，約20次以上。 |
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物理 |
1、數學補完后，有時間補幾次物理，上完新課。 2、做實驗，主要是電學方面，心須達3次以上。其它方面不得低于8次。 |
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娛樂 |
1、太極拳：每天打1至3次，一天時間不低于10分鐘。 2、雙截棍， 一周玩3次以上。 3、練習騎電動車 （1） （2） 4、看報紙 5、水寫字 |
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勞動 |
1、中午或晚上，洗碗、煮飯一周3次以上。 2、周末（平常也可）學做菜10次以上。 3、下田看媽媽、外婆種菜、摘菜、澆水。自己動手，10次以上。 4、主動盛飯、端菜、拿筷子，必須10次以上。 |
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禮儀 |
1、為外公、外婆敲背、揉腿，說讓他們開心的話。 2、讓父母、長輩驚喜，每人各1次。 |
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素質 |
1、“復述”、“確認” 溝通技巧練習5次以上。 2、勸說外公戒煙5次以上。 3、對長輩、父母說一次感激之言。 4、主動和鄰居打招呼。 5、主動多吃素食，減少肉食量。 6、偶爾讀讀弟子規。 |
家教階段任務
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虛歲 |
學期 |
主要問題與家教任務及效果 |
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9歲 |
三年級上學期 |
l 『陪讀』 【期末已勉強趕至中等】 |
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10歲 |
三年級下學期 |
5月份前 |
『從作文入手，自已教并讓外教，讓其作文在班上處于領先水平，產生我不比別人差反而比別人好的優越感，從而激發學習興趣。』 『針對寫字在班上太差的毛病，要求認真寫字』 【期中考試中等，語文90，較理想。】 【寫字有進步，但起伏大】 |
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5月份后 |
『加大認真寫字要求，漸漸形成一絲不茍的寫字習慣。』 『在數學、英語書寫規范方面重點強調，達到工整、規范、清潔、美觀。 兩個方面從嚴要求的努力結果，在同學的比較中，老師的鼓勵中會產生必勝的信心。』 |
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『啟動珠算、算24，對其數學思維訓練會有好處。』 |
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l 『讓孩子多鍛煉。不是你學了嗎？而是你玩了嗎？你鍛煉了嗎？從跆拳道入手』 l |
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l |
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|
l |
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提高成績——專心、鉆研
一、觀察分析
初中階段，小孩的素質提升，在班上名列前茅。但與同年級比較，小孩只能算良好，不能算優秀，就成績而言，高不上去。我分析小孩學習不太專心、不肯鉆研。
一、專心、鉆研的案例
1、一同事的孫子就讀于揚州梅齡小學，成績非常好，也很好玩。但這位小孩學習就學習、玩就是玩——四、五年級時連續學習時間能達一小時。
2、小孩外婆家門前的孩子超超大年初一還在家學習，“全然不顧”家中來拜年的眾多親戚。
我發現我家小孩沒有主動啃難題的鉆研精神，這與我們小時候的好學生鉆研精神不能相比。
二、虛心請教
1、向老師請教——老師解釋：現在的學生于學習作業量大，任務重，不可能向過去的學生那樣鉆研了。
2、向網絡求教——網絡答案：智力差異不是學習分化的唯一原因，成績落后是由于缺乏學習時高度集中注意的習慣而逐漸發展的。
三、成語搜查
心無旁騖、專心致志、心無二用、目不轉睛、聚精會神、全神貫注、一心一意、砥志研思
閉門讀書、目不窺園。
東張西望、心不在焉、坐立不安。
四、總結認識
1、專——節省學習時間，提高學習效率的最基本方法。
2、爬坡——常常爬坡的人走平路穩穩當當，即便偶爾登山，也不會氣喘。
承認當前教育現實，舍棄“登山”式的鉆研精神要求。降低標準，要求孩子經常“爬坡”，具備“爬坡”能力。減少普通題作業，適當增加難題訓練。
注：牽涉到學校作業家長需要與老師密切溝通，在老師的指導下操作，不可盲目從事。
五、專與不專的兩種表現
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序 |
專心致志 |
心不在焉 |
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1 |
對周圍事物視而不見、充耳不聞 |
易被外界干擾，例：他人的活動 |
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2 |
喜歡獨自在安靜的環境中學習 |
寫作業時，喜歡開著門聽別人講話 |
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3 |
專心思考與研究 |
喜歡開著電視機或聽著音樂學習 學習中途喜找理由活動：找書、拿紙、吃水果等 |
專心致志是希望的結果，而心不在焉正是當時小孩的毛病。
六、對策
要求小孩：
1、根據注意力的起伏變化規律建立主動的學習、休息合理間隔時間表。
2、改變心不在焉的舊有壞習慣。
3、訓練自己注意力集中。
4、多做放松性的活動：練字、打拳等。
七、講道理
1偉人故事激勵
毛澤東主席，學生時代為訓練自己的讀書定力，主動到湖南長沙的城門洞里，車水馬龍干擾大的地方學習。
2科學知識講解
注：本文系根據當初的書面資料整理而得——筆者。
沉靜、沉浸、沉淀
我曾患腰間盤突出，臀部的大轉子摸得出來有疼痛感。偶爾自我足底按摩時，細心摸觸腳上的臀部反射區，有陽性反應物。按壓下去，非常痛。
于是我產生一個疑問：精心為他人做一次“足底”，是不是不講話，否則難以發現微小的生理信號。我的足底按摩師傅——揚州大學的官春生老師，非常明確地回答我：不講話，要沉浸在其氛圍中。
“沉浸在其氛圍中”，想不到老師竟然說這句話，這句話我永遠忘不了。
學習不也是這樣嗎？沉靜、沉浸、沉淀。要想知識有積累，肚子里有東西，孩子必須身心沉浸在學習的愉快氛圍中，當然首先要讓孩子的心沉靜下來。
梅花香自苦寒來
回眸心路歷程，這們一直為中華強盛奮斗著的當代偉人曾欣然賦詩一首：
寒江雪柳日新晴
玉樹瓊花滿目春
歷盡天華成此景
人間萬事出艱辛
不科學行為記錄
l
l
l
|
序 |
日期 |
時間 |
不科學行為 |
不科學原因 |
措施 |
|
1 |
5.18 |
課間 |
做作業 |
課間應以休息為主，放松身心（眼睛、筋骨、注意力），否則對身體不利！好！ |
經常詢問，問明真情 |
|
2 |
5.19 |
中午 |
貪玩未睡覺 |
小孩睡眠時間長，午睡有助于下午學習效率，恢復精力。 |
1經常詢問，問明真情 2和代伙黃阿姨多溝通 |
|
3 |
5.20 |
放學后 |
作業漏做被留，等待浪費1個多小時， |
時間效率低 |
避免漏做 |
|
4 |
5.22 |
周日 |
作業全部做好后不及時整理書包 |
自我整理、自理意識不強 |
1提高分門擺放，及時整理意識和能力，這也是素質教育。 |
|
5 |
5.22 |
周日 |
別人反應寫字太差 |
馬虎 |
1在暑假期間重點培養 2通過呼吸培養其“細心” |
|
6 |
5.24 |
周二 |
寫錯4字被留 |
|
|
|
7 |
5.25 |
周三 |
中午未睡覺（黃阿姨反映） |
|
1與黃阿姨多溝通，不允許私自回家 |
|
8 |
5.26 |
周四 |
寫錯字被留 |
|
早上早起，讀書。 |
|
9 |
5.30 |
周一 |
中午滯留家中不肯睡覺（黃阿姨反應） |
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表現記錄表
|
序 |
好 |
不好 |
說明 |
記錄人 |
|
1 |
☆ |
|
主動做家務：洗碗。 |
爸爸記錄 |
|
2 |
☆ |
|
主動寫“80篇”語文作業。 |
爸爸記錄 |
|
3 |
☆ |
|
做作業寫好 |
兒子記錄 |
|
4 |
☆ |
|
在飯前主動洗手并要求他人 |
媽媽記錄 |
|
5 |
☆ |
|
數學老師表揚 |
爸爸記錄 |
|
6 |
|
○ |
檢查作業不認真 |
爸爸記錄 |
|
7 |
☆ |
|
喝中藥態度好 |
爸爸記錄 |
|
8 |
|
○ |
媽媽系紅領巾 |
爸爸記錄 |
|
9 |
☆ |
|
昨天主動收書包 |
兒子記錄 |
|
10 |
☆ |
|
前天晚上獨睡 |
爸爸記錄 |
|
11 |
☆ |
|
作業很快寫好 |
兒子記錄 |
|
12 |
|
○ |
寫字不好，被老師叫到辦公室 |
兒子記錄 |
|
13 |
☆ |
|
一人單獨進入夢鄉 |
爸爸記錄 |
|
14 |
☆ |
|
主動起床 |
爸爸記錄 |
|
15 |
2☆ |
|
獨睡、8：00之前做完作來 |
爸爸記錄 |
|
16 |
☆ |
|
早起小便關衛生間門 |
爸爸記錄 |
|
17 |
10☆ |
|
10分鐘之內起床 |
爸爸記錄 |
|
18 |
☆ |
|
8：15前上床 |
爸爸記錄 |
|
19 |
2☆ |
|
下定決心，發奮圖“快” |
爸爸記錄 |
|
20 |
☆ |
|
開悟素質好 |
爸爸記錄 |
|
21 |
|
3○ |
昨晚未收拾書包，早讀未成 |
爸爸記錄 |
|
22 |
2☆ |
|
跳遠1.65米，中上等 |
爸爸記錄 |
|
23 |
☆ |
|
做作業主動 |
爸爸記錄 |
|
24 |
|
○ |
周五晚玩，周六上午也未做作業 |
爸爸記錄 |
|
25 |
☆ |
|
畫畫水平高 |
爸爸記錄 |
|
26 |
5☆ |
|
自己系紅領巾 |
爸爸記錄 |
|
27 |
☆ |
|
節約用錢的好習慣 |
爸爸記錄 |
|
28 |
☆ |
|
作業較快速度完成 |
爸爸記錄 |
|
29 |
|
2○ |
未開臺燈（晚做作業） |
爸爸記錄 |
|
30 |
☆ |
|
自己系紅領巾 |
爸爸記錄 |
|
31 |
|
10○ |
使用取暖器后未關 |
爸爸記錄 |
|
32 |
20☆ |
|
認識到依賴性的壞處，要改 |
爸爸記錄 |
注：本記錄記于小孩五年級，初始記錄日為2006年11月26日。
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