圓
同學(xué)們好！
今天講題是黑板上的一個(gè)字“圓”，圓可以是太陽(yáng)，可以是圓圈，可以是圓弧動(dòng)作。周而復(fù)始可以說(shuō)是圓，春夏秋冬也可以說(shuō)是圓。現(xiàn)在先請(qǐng)大家閉眼兩分鐘，作一個(gè)圓的想象，開(kāi)始。
好，很好。
今天，老師和大家交流圓的幾種情形。
一、水——循環(huán)
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云 |
河
水循環(huán)示意圖
二、講話——技巧
第一種：直來(lái)直去對(duì)立型
第二種：圓融柔順和諧型
第一種：直來(lái)直去對(duì)立型。
板書(shū)：
我不去
我不看
我不聽(tīng)
我不參加
了不起
起不了
2010年的一天，我在揚(yáng)州文峰寺看到一位殘疾法師水平很高，我就主動(dòng)向他請(qǐng)教。這位法師建議我去蘇州一座全國(guó)世界有名寺廟去修行一段時(shí)間，我回答很干脆：“我不去，我沒(méi)空，我要上班呢。”
法師又建議我多看佛書(shū)，我回答很干脆：“我不看，念念佛就行了。”
法師接著又建議我多來(lái)寺廟聽(tīng)經(jīng)，我回答依然很干脆：“我不聽(tīng)，念念佛就行了。”
法師繼續(xù)說(shuō)，今天晚上寺廟有大回向，你要參加。我回答依然很干脆：“我不參加，我不會(huì)唱歌。”為什么說(shuō)不會(huì)唱歌，佛教儀式常常是唱誦，一句話要唱很長(zhǎng)很長(zhǎng)的時(shí)間，會(huì)唱的人唱很高興，象我這種不會(huì)唱的，只能跟在后面聽(tīng)。
于是這位法師就說(shuō)，他很忙，沒(méi)有功夫接待我，向我發(fā)出了逐客令。晚上在講課時(shí)面對(duì)大眾意味深長(zhǎng)地說(shuō)了一番話。他說(shuō)“我曾經(jīng)自以為了不起，在江蘇省佛教界聲名顯赫，呼風(fēng)喚雨。但當(dāng)出了車禍，成了一名殘疾人之后，就起不了了”。任何一位自以為了不起的人，他的后果可能就是起不了。”
很明顯，法師的批評(píng)對(duì)象就是我。在回家的路上，我進(jìn)行了反思：學(xué)《弟子規(guī)》這么長(zhǎng)時(shí)間，還這么說(shuō)話對(duì)立，白學(xué)了。惹得法師花這么長(zhǎng)的時(shí)間對(duì)我再次人生教育，這是我的過(guò)錯(cuò)。
直來(lái)直去對(duì)立型講話方式容易對(duì)別人產(chǎn)生傷害。
第二種：圓融柔順和諧型
在單位里，有一些員工不講道理，態(tài)度惡劣。有一回，一位員工氣勢(shì)洶洶地來(lái)找我，把公司的管理制度說(shuō)了一通。當(dāng)時(shí)，我很來(lái)火。就某些事而言，公司己經(jīng)從合情、合理、合法的角度作了人生化的角度。員工再得寸進(jìn)尺就顯得過(guò)分了。還好，當(dāng)時(shí)先說(shuō)了認(rèn)同語(yǔ)。什么是認(rèn)同語(yǔ)呢？
大家來(lái)看PPT。
認(rèn)同語(yǔ)
是的
有道理
是這樣
我認(rèn)同
說(shuō)的不錯(cuò)
當(dāng)是我是怎么說(shuō)的呢？我說(shuō)：幸好你今天反映了問(wèn)題，不然我還不知道。這個(gè)事情我有空調(diào)查一下，兩三天后給你一個(gè)答復(fù)。
假如當(dāng)時(shí)我這么說(shuō)：“這個(gè)事情公司己經(jīng)對(duì)你政策開(kāi)放了，你不能再貪得無(wú)厭了，這個(gè)事情就這么定了。”表面上我維護(hù)了公司的利益，實(shí)際客觀上傷害了這位員工對(duì)公司的感情。
現(xiàn)在同學(xué)們一起打開(kāi)弟子規(guī)書(shū)，一起讀誦，讀出其中不對(duì)立的話語(yǔ)舉手和同學(xué)們一起分享。
大家再來(lái)PPT。
請(qǐng)兩位同學(xué)讀一下。
真誠(chéng)比對(duì)錯(cuò)更重要。
不要冰冷的道理，而要溫暖的懷抱。
下面是插曲，寫(xiě)字環(huán)節(jié)。
大家在草稿本上認(rèn)真地寫(xiě)“圓”字，看寫(xiě)得是否漂亮、端正？
三、方法——PDCA偱環(huán)
同學(xué)們，有沒(méi)有注意到好多企業(yè)的外墻上、話多產(chǎn)品的包裝上都有這么一行字：本企業(yè)通過(guò)ISO9001質(zhì)量管理認(rèn)證。
有沒(méi)有？
這位同學(xué)說(shuō)說(shuō)看，你是在什么場(chǎng)合下看到的，你的理解是什么？
ISO9001質(zhì)量管理認(rèn)證的理論基礎(chǔ)有一個(gè)PDCA偱環(huán)。
P：plan 計(jì)劃
D：do 實(shí)施
C：check 檢查
A：act 改進(jìn)
do
check act plan
PDCA偱環(huán)可以運(yùn)用在各種各樣的工作、學(xué)習(xí)、生活中。我來(lái)問(wèn)幾位同學(xué)，有沒(méi)有自己個(gè)人或家長(zhǎng)制訂過(guò)學(xué)習(xí)計(jì)劃。一天、一周、一月、一個(gè)學(xué)期、一個(gè)假期都行。
（多問(wèn)幾們同學(xué)？）
下面向大家提供兩個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃示例，大家請(qǐng)看PPT。
2006暑假計(jì)劃摘錄羅同學(xué)（四年級(jí)升五年級(jí)）
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早起 6：30之后 |
中午 12：00- 15：00 |
下午居家 15：30- 6：00 |
晚間 19：00- 21：00 |
周六周日 |
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1讀經(jīng) |
1讀經(jīng) 2習(xí)字 3打譜 |
1睡覺(jué) 2彈琴 3素描 4看雜書(shū) 5做作業(yè) |
1英語(yǔ)聽(tīng)力 2彈琴 3看電視 4學(xué)電腦 5外出游玩 |
1打算盤(pán) 2小實(shí)驗(yàn) 3習(xí)字 4做作業(yè) 5學(xué)電腦 6同學(xué)家玩 |
制訂計(jì)劃說(shuō)明（此表由家長(zhǎng)制作）：
1時(shí)間具體，全覆蓋；
2張弛有道，有松有緊，全面。
3嚴(yán)格要求，大人不在家時(shí)，禁止小孩看電視。
2009暑假計(jì)劃摘錄羅同學(xué)（初二升初三）
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語(yǔ)數(shù)外物 |
娛 |
素 |
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1早做早好學(xué)校作業(yè)。 2聽(tīng)英語(yǔ)聽(tīng)力，起碼隔一天聽(tīng)一次，一次不低于15鐘，達(dá)20次以上。 3做物理實(shí)驗(yàn)三次以上。 4每天早上課外閱讀。 |
1一周三次以上雙截棍。 2游玩廣陵產(chǎn)業(yè)園，觀察各種景象。 3水寫(xiě)字。 4打太極拳每日一至三次。 |
1學(xué)做菜10次以上。 2下田動(dòng)手摘菜、澆水。 3主動(dòng)盛飯、端菜。 4主動(dòng)打招呼。 5多吃素食。 6讀《弟子規(guī)》。 7向長(zhǎng)輩說(shuō)感恩語(yǔ)。 |
制訂：
制訂時(shí)間：
制訂計(jì)劃說(shuō)明（此表由家長(zhǎng)指導(dǎo)，學(xué)生制作）：
1要求根據(jù)學(xué)生年齡、自覺(jué)性而定，該細(xì)則細(xì)。
2制訂人簽名，審核人簽名，并填上時(shí)間。
這節(jié)課的要求
1讀誦弟子規(guī)。
2平時(shí)多說(shuō)認(rèn)同語(yǔ)，回家向父母、長(zhǎng)輩說(shuō)感恩語(yǔ)。
3制訂一份在校當(dāng)前一段時(shí)間學(xué)習(xí)、生活計(jì)劃。
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