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學(xué)生為主體，教師為向?qū)?rdquo;現(xiàn)代教育思想正在走向主流
20世紀(jì)八十年代后期實(shí)驗(yàn)向?qū)Ы虒W(xué)法，提倡教師為向?qū)〈鷦P洛夫教師主導(dǎo)論，“學(xué)生為主體，教師為向?qū)?rdquo;現(xiàn)代教育指導(dǎo)思想，正在教育領(lǐng)域逐步為各地教師借鑒推廣走向主流。1996年提出新型半工半讀教育，2005赴西部開始科教扶貧活動(dòng)，是主題教育思想擴(kuò)大實(shí)驗(yàn)的繼續(xù)。新型半工半讀教育和西部科教扶貧，也是這一實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)思想的繼續(xù)和擴(kuò)大。教育哲學(xué)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、網(wǎng)絡(luò)討論、會(huì)議交流，已發(fā)論文數(shù)十篇，實(shí)踐探索研究文章散布網(wǎng)絡(luò)論壇。文章匯集可見向?qū)Ы逃８牛砑庸そ梃b形成教育學(xué)理論，是教育改革當(dāng)前十分迫切的任務(wù)。誠(chéng)望有志于教育開拓有識(shí)之士，參與向?qū)Ы逃龑W(xué)的研究實(shí)驗(yàn)和推廣。
淺談中職專業(yè)課教學(xué)方法http://www.cnki.com.cn/Article/CJFDTotal-NYHN201210017.htm
http://wenku.baidu.com/view/14885ad3ce2f0066f5332290.html

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